Эссе

       В наше время, когда любая информация есть в интернете, многие спрашивают: а зачем тогда нужен учитель? Что мы можем дать детям, чего нет у них в телефоне?

       Я нашла для себя ответ. Я — не просто учитель. Я — советник директора по воспитанию. Это значит, что моя главная задача — создавать в школе такую среду, где дети не только учатся, но и взрослеют, учатся дружить, помогать, понимать себя и других. Моя роль не в том, чтобы указывать и контролировать. Моя роль — быть навигатором. Я помогаю ребятам разобраться в огромном потоке информации, чувств и возможностей и найти свой собственный путь.

      Но я не делаю это одна. Я работаю в команде с коллегами, для которых воспитание — это призвание. Вместе мы создаем в школе особую атмосферу — место, где детям интересно, безопасно и где их слышат. Мы говорим с ними на «Разговорах о важном» — не по учебнику, а честно, о том, что их действительно волнует.

       Однако разговоров мало. Моя задача как советника — помочь хорошим словам превратиться в реальные дела. Я создаю для этого возможности и поддерживаю детские инициативы. И тут главные действующие лица — сами ребята!

       У нас в школе есть совет старшеклассников «Доминанта». Это настоящий двигатель школьной жизни. Всё начиналось с простой идеи: чтобы делать добрые дела, о них надо рассказывать. Так родился проект «Твори Добро». Моя роль была в том, чтобы помочь ребятам эту идею реализовать: организовать встречи, найти ресурсы, поддержать их энтузиазм. И у них всё получилось! Они сами создали группу в соцсетях и школьную газету.

       Их инициатива оказалась заразительной! К акциям помощи ветеранам и поддержки участников СВО стали подключаться не только ученики, но и учителя, родители. Как советник, я помогал выстроить эту совместную работу. Ребята пошли дальше: они собрали «Книгу Памяти» о героях и открыли в школе «Парту Героя». Они сами организуют концерты и важные патриотические мероприятия. В 2024 году команда «Доминанты» с этими проектами даже вышла в финал всероссийского конкурса в Москве! Моя гордость и моя роль здесь — быть их наставником и группой поддержки.

       Моя работа — выстраивать систему. Я создаю условия, чтобы в школьной жизни участвовал каждый. Для малышей — программа «Орлята России», где они учатся дружить и творить добро. Они смотрят на старшеклассников и видят, к чему можно стремиться. Для подростков мы открыли школьный Медиацентр и отделение «Движения Первых» — здесь они пробуют себя в журналистике, учатся выражать свои мысли. Так от первого класса до выпуска выстраивается единый путь роста, а я, как советник, слежу, чтобы на этом пути у каждого была поддержка и возможность проявить себя.

       Что всё это значит для меня?

       Это значит, что я не стою на месте. Я учусь вместе с детьми. Их энергия, их идеи заставляют меня искать новые подходы, расти как профессионалу. Моя работа советника — это соединять сердца, идеи и возможности. Я отдаю детям свое сердце, чтобы они научились чувствовать. Прикладываю разум, чтобы помочь их добрым порывам стать настоящими, полезными делами. И вкладываю всю энергию, чтобы поддерживать это движение вперёд.

       Вот мой простой и важный девиз: «Сердце — детям, разум — делу, энергия — движению вперёд!»

       Искусственный интеллект никогда не заменит живого человека, который верит в тебя, радуется твоим успехам и помогает тебе стать лучше. Быть советником — это и есть моя миссия сегодня: помогать каждому ребёнку не потеряться в мире, а найти в нём своё место, поверить в свои силы и самому строить свою жизнь.